Когда репетиторы бессильны: казанские нейропсихологи рассказали о неочевидных причинах рассеянности у детей

Ребёнок садится за уроки, но уже через несколько минут начинает крутиться, отвлекаться, теряет мысль и интерес. Кажется, что он просто не слушает, хотя старается. Родители раздражаются, повышают голос, но всё повторяется снова и снова.

Специалисты отмечают: это не лень и не капризы, а особенности работы внимания. Всё больше детей сегодня сталкиваются с трудностями концентрации, импульсивностью и быстрой утомляемостью. Одни быстро теряют силы после школы, другие не могут остановиться даже на минуту. Всё чаще за такими проявлениями стоят не черты характера, а реальные нейропсихологические причины.

Редакция ProKazan разобралась, почему ребёнку так трудно сосредоточиться, где проходит грань между чертами темперамента и нарушениями, и что помогает вернуть внимание — без наказаний и отчаяния.

Учредители центра «Разум Нейро» Альбина Гафиуллина и Неля Хайруллина объясняют: подобное поведение не всегда связано с воспитанием или характером. Внимание — это функция мозга, и если она формируется неравномерно, ребёнку физически трудно удерживать концентрацию, даже при большом желании.

Когда трудности проявляются не только в школе, но и в играх, в общении, дома — это повод присмотреться внимательнее, — отмечает Неля Хайруллина. — Если внимание “рассыпается” во всех сферах, важно понять, где именно сбой — в саморегуляции, восприятии или работоспособности. Без понимания причины никакие наказания и уговоры не помогут.
В «Разум Нейро» таких детей становится всё больше. Некоторые приходят после месяцев попыток заниматься с репетиторами, другие — по рекомендации учителей, которые видят: ребёнок старается, но словно не может «включиться» в процесс. Внимание — это не врождённый дар, а навык, который можно развить, если вовремя понять, что мозг нуждается в поддержке.

Кстати, в Куюках открылся новый филиал «Разум Нейро» — часть сети нейропсихологических центров, где с детьми работают комплексно: от диагностики до коррекции внимания, речи и поведения.

Открытие состоялось 24 октября стало очередным шагом в развитии проекта, объединяющего специалистов, родителей и современные подходы к развитию детей.

Не диагноз, а ключ к пониманию

Гиперактивность у детей может проявляться по разным причинам и не всегда связана с конкретным диагнозом. Сам синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) — это уже отдельное заболевание, которое устанавливает только психиатр после обследования.
По словам Наили Рустэмовны, важно не спешить с выводами. Похожие симптомы могут быть у детей без СДВГ, и в таких случаях причина часто оказывается физиологической.

— Иногда всё упирается в энергетический дефицит. Ребёнок быстро устаёт, и мозг компенсирует это движением. Он не может сидеть спокойно не из упрямства, а потому что организм буквально ищет способ не “выключиться”.

Альбина Рафхатовна добавляет, что в нервной системе таких детей нарушен баланс возбуждения и торможения: процессы активации идут активно, а вот механизмы контроля не успевают за ними.

— Наша задача — не подавить активность, а научить ребёнка управлять ею. Через специальные упражнения, движение и игру можно постепенно вернуть контроль и помочь мозгу выстроить нужные связи.

У команды «Разум Нейро» есть собственная образовательная платформа — проект, созданный с нуля и продуманный до мелочей. Курсы по нейропсихологии и смежным направлениям проходят в Zoom, с возможностью скачать презентации и пересматривать лекции в течение полугода.
Дизайн и структура платформы разрабатывались специально под формат обучения, где теория сразу подкрепляется практикой.

Как проходит диагностика

Диагностика в «Разум Нейро» строится как последовательный и продуманный процесс. Сначала нейропсихолог беседует с родителями, чтобы узнать, как проходила беременность, роды, как развивался ребёнок в первые годы жизни. Затем специалист проводит с ребёнком серию специальных проб, которые позволяют оценить разные функции мозга — внимание, память, мышление, речь, эмоциональное состояние и даже координацию движений.

— Мы смотрим не только на отдельный симптом, а на систему в целом. Если ребёнку трудно сосредоточиться, важно понять, почему. Бывает, что причина кроется не в самом внимании, а, например, в низкой выносливости или перегрузке сенсорных систем.

Альбина Рафхатовна добавляет, что для точного понимания состояния ребёнка важно разделять трудности на первичные, вторичные и третичные.

— Первичные связаны с самой нервной системой, вторичные возникают как следствие, а третичные уже проявляются в поведении и учебе. Только зная, где начало цепочки, можно построить эффективную коррекционную программу.

Почему важно начать вовремя

Коррекционная работа в «Разум Нейро» всегда проходит в движении и через игру. Занятия напоминают тренировки для мозга: ребёнок учится останавливаться по сигналу, удерживать позу, выполнять последовательные действия и при этом осознавать, что делает. Всё это помогает выстроить новые нейронные связи и укрепить контроль над вниманием.

Мозг развивается снизу вверх. Мы начинаем с базовых ощущений: тело, движение, координация. Когда ребёнок учится чувствовать себя в пространстве, ему становится легче контролировать эмоции и действия.

Альбина Рафхатовна уточняет, что часто используется метод замещающего онтогенеза — он помогает мозгу как бы пройти путь развития заново, от простых движений к более сложным. Через игру и двигательную активность постепенно восстанавливаются механизмы торможения, концентрации и самоконтроля.

Упражнения проводятся в формате, который ребёнку интересен: нейроигры, задания с мячом, элементы телесной терапии. И уже спустя несколько месяцев родители замечают, что ребёнок становится спокойнее, дольше удерживает внимание, меньше отвлекается и с удовольствием садится за уроки.

Где получить помощь

В «Разум Нейро» помогают детям, которым трудно сосредоточиться, которые быстро устают или не могут контролировать эмоции. С ними работают нейропсихологи, логопеды, психологи и специалисты по сенсорной интеграции.
Занятия проходят индивидуально, два раза в неделю, в игровой форме — без давления и скуки. Уже через три месяца родители отмечают: ребёнок становится спокойнее, увереннее и внимательнее.

Г. Казань:
Островского, 104
Сибгата Хакима, 41

Сайт
Контакты: +7 (843) 203-62-40
Почта: razum-center@mail.ru